根據(jù)那同學(xué)的入學(xué)成績，授課老師對學(xué)生進(jìn)行如下課程規(guī)劃： 閱讀方面，第一階段先是講解托福閱讀十大題型，掌握做題方法，出題規(guī)律。詳細(xì)分析每種題型如何速讀、定位、排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二階段主要細(xì)節(jié)化分析每個(gè)句子。第三個(gè)階段是考前計(jì)時(shí)訓(xùn)練。按照考試的時(shí)間限制，考試做題順序進(jìn)行考前模考。培養(yǎng)閱讀速度，并在此基礎(chǔ)之上重點(diǎn)講解文章最后的總結(jié)大意題。梳理文章結(jié)構(gòu)，排除或許會(huì)選錯(cuò)的細(xì)節(jié)選項(xiàng)，并分析正確的三個(gè)選項(xiàng)是如何對應(yīng)文章結(jié)構(gòu)的。 ? 聽力方面，學(xué)生對于聽清基本句子問題不大。所以第一階段主要是總結(jié)出對話中的十大考點(diǎn)，總結(jié)對話結(jié)構(gòu)，十三條定律，連讀弱讀習(xí)慣。并輔以真題訓(xùn)練，找出考點(diǎn)，并對應(yīng)題目。第二階段是講解講座中的十大考點(diǎn)，講座四大結(jié)構(gòu)，并分類講解生物類，歷史類，天文類等考試高頻話題，分析各類結(jié)構(gòu)常見問題，并講解記筆記的方法。第三個(gè)階段主要是總結(jié)問題階段。重點(diǎn)是通過真題訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生筆記，分析學(xué)生疏漏的考點(diǎn)，并逐一回聽，找出出題點(diǎn)并記錄，以避免日后出現(xiàn)相似問題。 ? 寫作方面，學(xué)生平時(shí)不愛說話，寫作總體問題是素材不夠，結(jié)構(gòu)不對，內(nèi)容論證不夠充實(shí)。第一階段，主要給學(xué)生講解托福獨(dú)立寫作基本知識，包含字?jǐn)?shù)要求，寫作結(jié)構(gòu)，舉例要求，主題句書寫，常見審題誤區(qū)，開頭結(jié)尾段書寫，黃金理由方法，萬能理由總結(jié)，十大論證方法，地道表達(dá)，重點(diǎn)詞句補(bǔ)充，模板總結(jié)等方面。第二階段，考試?yán)蠋煏?huì)用自己寫的文章，以及老師手上的滿分學(xué)生文章跟那桐同學(xué)講解托福滿分的要求及標(biāo)準(zhǔn)，并在其中補(bǔ)充比較好的單詞，詞組，句法。第三階段，總結(jié)獨(dú)立寫作模板，并結(jié)合機(jī)經(jīng)題目每天練習(xí)一篇，每次上課交由考試?yán)蠋熜薷闹刚⒀a(bǔ)充新的素材內(nèi)容。綜合寫作講解閱讀結(jié)構(gòu)，聽力抓細(xì)節(jié)，并總結(jié)三套模板。 ? 口語方面，那同學(xué)的口語和寫作問題類似。素材不多，在自命題口語中無話可說。第一階段，考試?yán)蠋熤v解托福口語1&2題的結(jié)構(gòu)，PSP原則，并指出口語細(xì)節(jié)的規(guī)范。給那同學(xué)整理了獨(dú)立口語的萬能理由，要求每天至少背誦五個(gè)，為口語一二題打下了基礎(chǔ)，也減少了自主準(zhǔn)備的時(shí)間及效率。第二階段，分類講解托福綜合口語3.4.5.6題目出題點(diǎn)，得分點(diǎn)，回答結(jié)構(gòu)，以及閱讀聽力中需要抓到的細(xì)節(jié)信息。并輔以真題講解如何回答，逐步糾正口語發(fā)音，語法，框架，語言組織等問題。第三階段，結(jié)合真題講解綜合口語不頻繁出現(xiàn)的考題類型。并指出學(xué)生經(jīng)常犯的邏輯問題。考試?yán)蠋熥约簳?huì)給學(xué)生逐題演練，逐一指導(dǎo)如何概括原文信息，如何地道表達(dá)，如何銜接不同內(nèi)容并補(bǔ)充一些比較好的詞匯句法。 ? | 
